Kategoriarkiver: ITSL

Den vanskelige vurderingen

07 torsdag apr 2011

Posted by in elever, ITSL, skole, vurdering

≈ 3 kommentarer

Som lærer opplever jeg jobben min på mange måter. Noe er morsomt og spennende, noe er kjedelig, krevende og vanskelig. Det aller vanskeligste er å vurdere elevenes muntlige fremføringer synes jeg.
I dag har jeg holdt på med vurderinger av foredrag, og selvsagt er det akkurat like vanskelig som det pleier å være. Jeg vet at elevene har jobbet lenge med dette, de har brukt mye tid på å lage en bra presentasjon og sette seg inn i stoffet. Og så kommer dagen da de skal fremføre, noen takler dette bra, andre ikke. Da er det min jobb å gi dem en tilbakemelding som gjør at de kan få det til bedre neste gang.
Eleven ser alltid først på karakteren, står det 3 blir skuffelsen enorm siden han/ hun i alle fall hadde forventet minst 4 og helst 5. De fleste leser ikke kommentaren min en gang , de er bare interessert i karakteren. Dette vet jeg fordi eleven ofte gjør akkurat de samme feilene som jeg har påpekt, i sin neste fremføring.
Jeg har derfor begynt å gjøre dette på en annen måte nå, en måte som jeg håper elevene skal lære mere av. Jeg skriver fortsatt mine kommentarer på itsl (læringsplattformen It’s Learning), men jeg setter ingen karakter. Jeg ber elevene lese gjennom kommentarene, gjerne streke under det de synes er viktig etc. Deretter skal de sette den karakteren de selv mener at de fortjener.
Når de har gjort dette tar vi en samtale om vurderingen og jeg gir dem min karakter. Ofte er faktisk elevens karakter lik eller svakere enn den jeg selv har satt. Når jeg vurderer på denne måten så opplever jeg at elevene i alle fall leser vurderingen, og jeg opplever også at de lærer av den. De lærer mer enn de gjorde tidligere da jeg ga dem karakteren samtidig med vurderingen. Ulempen er selvsagt at det tar mye lenger tid med en slik vurderingsform.
Første gangen jeg gjennomførte tilbakemeldingen på denne måten hadde jeg også en undersøkelse hvor elevene skulle gi uttrykk for sin mening, majoriteten mente at dette var en mye bedre måte enn slik det hadde forgått tidligere. Jeg synes dette er en metode som egner seg godt for muntlige presentasjoner og vil nok fortsette med dette fremover. Det viktigste er at elevene skal bli bedre i det de gjør, det er jo selve poenget med vurdering.

Reklame

En pedagogisk sinke skriver om It’s Learning

05 lørdag sep 2009

Posted by in elever, ikt, ITSL, PC, skole, undervisning

≈ 9 kommentarer

I går og i dag har det blitt skrevet mange blogginnlegg og tweets om NLL og pedagogiske sinker. Jeg skal derfor ikke ta for meg det temaet, men vil likevel si at de pedagogiske sinkene jeg følger er kanskje landets beste pedagoger. De som da tydeligvis er gode pedagoger iflg NLL er de jeg ser hver dag, det er de som nekter å bruke ikt i undervisningen og som snur bunken hvert år. De har ikke fornyet seg de siste 30 årene. Slike pedagoger det vil gamle NLL ha!

Det jeg vil skrive litt om i dag er It’s Learning. Jeg synes personlig at Itsl er blitt ganske bra nå, etter de siste endringene har det blitt en helt annen læringsplattform enn tidligere. Men hvorfor liker ikke elevene Itsl? For det gjør de virkelig ikke, ikke de elevene jeg har i alle fall. Synes selv jeg utnytter Itsl for alt det er verdt, legger ut videoer, har bildegalleri, har undervisningsplanlegger, bruker kalenderen etc etc. Elevene har alt de trenger der. Men noe er riv ruskende feil likevel.

Itsl er uoversiktlig for elevene, designen er kjedelig og upersonlig. Elevene får ikke noe eieforhold til det.Hadde det ikke vært mulig å gjøre det mer tiltrekkende slik at det ble helt naturlig for elevene å gå inn på siden uten å bli bedt om det? Jeg mener at alle elevene burde ha sin egen, personlige side, noe lignende Ning, der de ble ønsket velkommen når de gikk inn, «Velkommen til Itsl, Kari». På hovedsiden burde de ha en oversikt over fagene sine i egne mapper. Oversikt over fravær burde ligge i en egen boks som de straks ser når de går inn, det samme med ukens gjøremål. De burde ha innflytelse på hvordan siden skulle se ut, kunne utforme designet selv.

Elevene kan jo nå opprette sin egen portofolio med bl.a. blogg, men personlig liker jeg ikke bloggverktøyet her. Dessuten må de jo lete for å finne frem til dette. Tenk om det på forsiden deres kunne ligge en boks hvor det stod «Vil du opprette blogg?» Svarer de ja kan de f.eks. bli ført videre til Blogger el.l. Det kan være en boks for fødselsdager hvor alle skolens elever og lærere er lagt inn. Ikke for at dette er så viktig og nødvendig, men det hadde kombinert det rent faglige med litt mer «artige» ting. Det kunne også være linker til YouTube, Lokus og annet som brukes i undervisningen.Jeg ser for meg en hel del endringer som jeg tror hadde gjort at elevene ville like det bedre.

Dette var bare noen strøtanker fra en pedagogisk sinke. Jeg føler meg faktisk stolt over å være en sinke når jeg ser hvor mange andre som også faller inn under den betegnelsen! Fram for sinkene!

Data er bra – når alt fungerer som det skal

28 lørdag mar 2009

Posted by in dagligliv, elever, ITSL, jobb, skole, Spania, Spaniaopphold

≈ Legg igjen en kommentar

dessert1

Jeg er veldig presset på tid om dagen, det er nå bare en uke til jeg reiser til Spania og må ha alt klart. Det vil blant annet si at jeg må ha detaljplanlagt alle timene til den klassen som ikke skal til Spania. Lage oppgaver, tester etc er en del av det. Må også lage det samme for de elevene i “Spaniaklassen” som ikke skal være med (3 personer). Jeg har laget dette i i Googledocs, jeg har lastet alt opp i Scribd og jeg har også lagt det ut på It’s Learning. Men alt er ikke ferdig, hadde tenkt å jobbe med det i dag fordi jeg må ha et system på hva jeg skal gjøre når osv. Men så fungerer altså ikke iTSL i dag, og det er vel første gang jeg har opplevd det.  Og akkurat der finnes også en undersøkelse jeg må redigere. Det er bare så typisk!

Tirsdag kveld skal jeg ha et informasjonsmøte for foreldrene til elevene som skal til Spania. Til dette har jeg laget en presentasjon i Slide Rocket. Typisk meg så har jeg nå begynt å tenke på at det ikke vil fungere, nettet kan være nede også. Jeg er litt sånn at jeg tar “sorgene på forskudd”. Og nå som altså arbeidsskjemaet mitt sprekker pga ITSL så får jeg noia for andre ting også.

Ellers er jeg veldig fornøyd med de oppgraderingene som har skjedd i ITSL, nå fungerer alt så mye bedre synes jeg.

Foto: Rick på Flickr CC

Dette savner jeg i ITSL

21 lørdag mar 2009

Posted by in ITSL, jobb, skole

≈ Legg igjen en kommentar

I går var Ingunn innom et tema i innlegget sitt som jeg selv har tenkt mye på. Hvem eier egentlig det som blir lagt ut på ITSL? Så lenge man er ansatt ved skolen, eller er elev ved skolen, så er det jo ikke noe problem. Det er først når man slutter at dette problemet oppstår.

Det er stor forskjell på hva og hvor mye lærere bruker ITSL, men jeg vet at noen legger ned mye arbeid her. De legger ut undervisningsopplegg, filmer og mye annet. Mange elever har mapper og eportofolio hvor de har arbeid som de har samlet over et helt år, til og med mange år. Er det ikke mulig at de på en eller annen måte kan beholde dette? Ellers heller jeg mer til at elever og lærere heller bør bruke andre verktøy som lar dem beholde det de har arbeidet med. Dette kan for eksempel være blogg. Men det fungerer jo ikke helt på samme måte.

Noe annet jeg skulle ønske var mulig er å legge varsler til elevene direkte inn i ITSL. På vår skole skriver vi ut varsler som elevene skriver under på (foreldrene også hvis de er under 18), og som vi arkiverer. Mye unødvendig papir + at mange elever bare kaster varselkopien sin i søpla. Vi lever tross alt i en digital tidsalder, og jeg synes håndteringen av varsler er håpløst gammeldags. Hvis vi kunne legge dem direkte inn i elevenes mapper så ville de gi bedre oversikt for både lærere og elever.

Imidlertid kjenner jeg ikke til alle muligheter i ITSL, så uten at jeg er klar over det så er det kanskje mulig både å få beholde arbeid fra ITSL + legge ut varsler. I såfall vil jeg bli veldig takknemlig om noen kunne gi meg beskjed om dette.